L\u2019intelligence, dans une m\u00eame personne, est multiple ou elle n\u2019est pas. Elle est \u00e0 la fois rationnelle et intuitive, conceptuelle et affective, imaginative et concr\u00e8te, intellectuelle et manuelle. Elle sollicite le corps tout entier.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 ne vouloir d\u00e9velopper que l\u2019un de ses aspects, on aboutit \u00e0 une v\u00e9ritable scl\u00e9rose de l\u2019intellect et \u00e0 de si graves frustrations qu\u2019elles conduisent \u00e0 l\u2019autoritarisme ou \u00e0 la soumission excessive aux ordres et aux consignes.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019intelligence en nous est d\u2019abord une capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019adapter au monde ext\u00e9rieur : l\u2019\u00e9volution humaine le prouve amplement. Mais elle est aussi une capacit\u00e9 \u00e0 se comprendre soi-m\u00eame et \u00e0 recueillir \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de soi ce qui donne v\u00e9ritablement un sens \u00e0 la vie qui nous a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e avec, en m\u00eame temps, ses d\u00e9terminismes et ses possibilit\u00e9s de modifications.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 force de dissocier l\u2019observation et l\u2019analyse scientifiques de l\u2019\u00e9merveillement et de la contemplation gratuite de ce qui nous entoure, nous d\u00e9veloppons :<\/p>\n\n\n\n
– soit la s\u00e9cheresse de c\u0153ur, voire le cynisme de l\u2019hyper rationalit\u00e9,
– soit la sensiblerie, voire le sentimentalisme de l\u2019hyper \u00e9motivit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Entre ces deux \u00e9cueils qui rendent possiblement parano\u00efaques et schizophr\u00e8nes, il y a place pour un mouvement de va et vient entre l\u2019intellect et la sensibilit\u00e9. Ce mouvement anime une vie de l\u2019esprit qui r\u00e9gule la relation aux autres et \u00e0 soi, de telle sorte que la raison n\u2019ignore plus les \u00ab\u00a0raisons\u00a0\u00bb du c\u0153ur et les prend en consid\u00e9ration. Car l\u2019intelligence est faite pour ma\u00eetriser les simples impressions<\/strong>, mais elle a l\u2019obligation de les int\u00e9grer dans son logiciel<\/em> pour rester souple, inventive et concr\u00e8te.<\/p>\n\n\n\n Ce faisant, elle conduit \u00e0 un \u00e9tat de vigilance qui exclut progressivement l\u2019inattention, le manque de concentration, la superficialit\u00e9 du jugement, le maintien des pr\u00e9jug\u00e9s, le go\u00fbt excessif de l\u2019\u00e9sot\u00e9risme qui caract\u00e9rise le complotisme et son cort\u00e8ge de fausses informations.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9cloisonner les savoirs est donc indispensable pour harmoniser les diff\u00e9rents appels de l\u2019intelligence.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Encore faut-il utiliser tous les instruments qui permettent de favoriser cette harmonisation, \u00e0 savoir la rigueur du raisonnement math\u00e9matique, l\u2019ob\u00e9issance aux lois de la grammaire et de l\u2019orthographe, l\u2019\u00e9veil de la curiosit\u00e9 par l\u2019\u00e9tude des sciences, la pratique du sport, l\u2019initiation aux arts et la connaissance des religions par le biais de l\u2019histoire.<\/p>\n\n\n\n \u25aa\ufe0e Encore faut-il redonner sa place au travail manuel sans lequel aucune intelligence n\u2019est compl\u00e8te, tant la main et les 5 sens sont les auxiliaires vitaux du d\u00e9veloppement c\u00e9r\u00e9bral et du calme qu\u2019il requiert pour m\u00fbrir lentement et sainement, hors de l\u2019agitation et de l\u2019hyperactivit\u00e9 de plus en plus constat\u00e9es dans les classes primaires… et dans les lieux publics que des adultes veulent d\u00e9sormais interdire aux enfants pour \u00eatre tranquilles !<\/p>\n\n\n\n L\u2019intelligence n\u2019est pas affaire de loterie mais d\u2019apprentissage. Les termes de surdou\u00e9 et de cancre devraient dispara\u00eetre de notre vocabulaire pour laisser place \u00e0 une juste appr\u00e9ciation des conditions qui ont permis \u00e0 l\u2019un d\u2019\u00eatre \u00ab\u00a0surdou\u00e9\u00a0\u00bb et \u00e0 l\u2019autre d\u2019\u00eatre un \u00ab\u00a0cancre\u00a0\u00bb et aux deux de ne pas \u00eatre heureux en classe.<\/p>\n\n\n\n Peut-\u00eatre faut-il introduire \u00e0 l\u2019\u00e9cole la notion d\u2019entr’aide<\/strong> et de partage<\/strong> des comp\u00e9tences par les \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames, Chacun y gagnerait en confiance en soi, avec moins de rivalit\u00e9, moins de moqueries, moins de frustrations et une conscience plus aigu\u00eb des in\u00e9galit\u00e9s sociales.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9cole, pour tout dire, s\u2019humaniserait et apprendrait r\u00e9ellement \u00e0 \u00eatre intelligents ensemble et les uns par les autres.<\/p>\n\n\n\n M. P. Oudin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019intelligence, dans une m\u00eame personne, est multiple ou elle n\u2019est pas. Elle est \u00e0 la fois rationnelle et intuitive, conceptuelle et affective, imaginative et concr\u00e8te, intellectuelle et manuelle. 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